चंडीगढ़ 03 जुलाई (हरबंस सिंह)
अशमा इंटरनेशनल स्कूल, सेक्टर 70 मोहाली ने अपने परिसर में शिक्षकों के लिए एक हैप्पी क्लासरूम कार्यशाला का आयोजन किया। एक ख़ुशहाल कक्षा केवल हँसी-मज़ाक और उल्लास से भरी जगह नहीं है; यह एक ऐसा वातावरण है जहां छात्र आगे बढ़ते हैं, सीखते हैं और बढ़ते हैं।
कार्यशाला में शिक्षकों को मार्गदर्शन दिया गया कि किस प्रकार कक्षा में एक खुशहाल माहौल बनाया जा सकता है, ताकि छात्रों के लिए पढ़ाई को आकर्षक बनाया जा सके। छात्रों और शिक्षकों की भावनात्मक भलाई को बढ़ावा देने के लिए, कार्यशाला बच्चों के दिमाग को काम पर केंद्रित रखने, उन्हें परिवार और समाज के साथ सामंजस्यपूर्ण ढंग से रहने और जीवन का समग्र दृष्टिकोण और परिप्रेक्ष्य विकसित करने के तरीकों पर आधारित थी।
इंटरैक्टिव कार्यशाला का उद्देश्य शिक्षकों को खुशी के रास्ते के महत्व को समझने में मदद करना भी है। संसाधन व्यक्ति के अनुसार, एक खुश शिक्षक ही एक खुशहाल कक्षा का निर्माण कर सकता है। शिक्षक को सभी चिंताओं, चिंताओं और तनाव को कक्षा से बाहर छोड़ देना चाहिए। विभिन्न वास्तविक जीवन की घटनाओं पर आधारित चर्चाओं के माध्यम से, यह निष्कर्ष निकाला गया कि स्नेह, सम्मान, विश्वास, वैचारिक स्पष्टता, संवेदनशीलता और बड़े पैमाने पर प्रकृति के साथ सद्भाव में रहने के अभ्यास के माध्यम से एक खुशहाल कक्षा का निर्माण किया जा सकता है। व्यक्ति को खुशी के स्रोत को समझना चाहिए और इसकी निरंतरता कैसे सुनिश्चित करनी चाहिए। शिक्षकों से कहा गया कि वे हर छात्र की बात सुनें और हर रिश्ते में प्रभावी संचार और सद्भाव बनाए रखें।
इस मौके पर बोलते हुए स्कूल की प्रिंसिपल सुचि ग्रोवर ने कहा कि सफल शिक्षण के लिए आमतौर पर केवल 50% ज्ञान से लेकर 50% संचार कौशल की आवश्यकता मानी जाती है। परिणामस्वरूप, एक शिक्षक को संचार के सभी चार तरीकों - सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना - में कुशल होना चाहिए और यह जानना चाहिए कि स्कूल के माहौल में इस दक्षता का प्रभावी ढंग से उपयोग कैसे किया जाए। यह सिद्ध हो चुका है कि ऐसा करने में सक्षम होने से छात्रों को उनके शैक्षणिक जीवन में प्राप्त होने वाली सफलता के साथ-साथ शिक्षक की स्वयं की कैरियर की सफलता पर भी प्रभाव पड़ता है।
